C-1-2_1-3_1-4-從校外研習交流到推動提升學生英文寫作能力

>我的100學年研習記錄 擔任教務主任後，不知不覺中一年即參加了150多小時的研習。

參加「100/11/17南區高中優質化交流觀摩會」與「100/12/13南區高中優質化第一期程學校經驗分享交流會」二次研習後，我發現學校英文教學可加強拔尖的計畫。於是我於下學期提出，結合由優質化經費購買的線上英文數位教材，特規劃推動提升高二英文作文能力數位教學計畫。經過英文科教學研究會同意後，隨即在第二學期實施，有39位高二生參加。

>數位教材系統介紹 這份數位教材第一年用優質化經費9萬6千元購買國、英、數三科數位教材授權一年，教材包括高一至高三三科完整教材，第二年再用18萬5千，購買5年授權。花了不少經費，除了這樣的正式計畫外，另外也開放課後時間給同學至電腦教室自學本教材。

>100-2推動數位教學計畫  有39位同學參與，實施二次後有一位退出。

>參與學生出席狀況 共5次課程，每次皆超過9成的出席率。

>參與縱生三次作文作業成績 三次作業，學生英文寫作平均成績從 12.49、12.76至12.95分，穩定的成長。

>二位學生的作業範例 林同學的第三次作業，老師給的評語是「句子變流暢了」，由平均成績穩健進步與老師的評語，可見這樣的計畫是可行也是對學生有益的學習。